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1. ICSO y CIIR abren convocatoria para tesistas 2018 de la Escuela de Sociología UDP

   Enero 8, 2018 1:57 pm Leave a Comment

   En el marco del desarrollo de una segunda fase del Estudio de Caso “Pueblos indígenas en la Región Metropolitana: Percepciones y experiencias en la gestión de políticas públicas” dirigido por la profesora Maite De Cea, se convoca a participar de este proyecto a estudiantes en etapa de formulación y elaboración de sus tesis de grado y que deben realizar su trabajo de campo durante el año 2018.

   En esta fase del proyecto, se busca profundizar la mirada a los temas de participación y Consulta Indígena en relación a políticas públicas, el proyecto busca estudiar cuáles son y cómo funcionan los espacios de participación indígena vinculados a la política pública en la Región, y el rol que ha tenido la Consulta Indígena en la vinculación pueblos-Estado.

   Objetivos del proyecto

   El objetivo del proyecto es describir y comprender cómo operan los espacios de participación indígena-estatal en la Región Metropolitana. Se pretende conocer las visiones que tienen los diversos actores que participan de estos espacios, así como las principales problemáticas vinculadas a la participación de la población indígena en asuntos de políticas públicas en la región. Asimismo, se pretende conocer cómo los procesos de Consulta Indígena han generado – o no- un contexto más propicio para abrir espacios genuinamente interculturales.

   Requisitos y postulaciones

   Los alumnos(as) que podrán participar de este proyecto deberán establecer un compromiso de llevar a cabo una tesis de grado dentro del año 2018. Aquellos estudiantes que en su plan de estudio les corresponde tomar durante el año 2018 los cursos de Seminario de Grado I y II de Sociología podrán optar a postular a una beca de apoyo de parte del CIIR.

   Los estudiantes deberán enviar sus postulaciones hasta el jueves 25 de enero de 2018 a Ida Figueroa ([email protected]), adjuntando los siguientes antecedentes en forma electrónica (todo en un mismo documento):

   • Carta de motivación (máximo una página)
   • Currículum Vitae
   • Un trabajo escrito del estudiante de autoría individual y que haya sido
     presentado en algún curso y/o congreso de estudiantes. Como las tesis en
     sociología son normalmente de a dos, deberán enviar un escrito de cada uno.

   A los postulantes seleccionados, se les comunicará a fines de enero vía correo electrónico la fecha para una entrevista durante el mes marzo con la profesora.

   Plazos y responsabilidades

   Se recibirán postulaciones desde el 9 de enero de 2018 hasta el jueves 25 de enero de 2018.

   Dependiendo del presupuesto disponible en el CIIR, habría posibilidad de otorgar algún beneficio para realizar trabajo de campo y pagar una pequeña beca (Sujeto siempre a disponibilidad de recursos).

   Consultas

   Al momento de postular no es necesario tener totalmente definido el problema de investigación. Aquello se hará durante el curso de Seminario de Grado en coordinación directa con la investigadora responsable de este proyecto. No obstante, deberá existir el compromiso de los/las estudiantes de abordar la temática propuesta en esta convocatoria. Si tienen consultas sobre la pertinencia de un tema que desea abordar, hacerlo llegar vía e-mail con la consulta específica a través de [email protected].

    

2. CIIR presentará los resultados del Estudio Longitudinal de Relaciones Interculturales

   Agosto 2, 2017 11:24 am Leave a Comment

   

   El Centro de Estudios Interculturales e Indígenas invita a la presentación de los resultados del Estudio Longitudinal de Relaciones Interculturales (ELRI) a realizarse el día 9 de agosto en el Instituto de Estudios Indígenas de la Universidad de la Frontera.

   El objetivo de este estudio es dar cuenta de las relaciones interculturales entre los principales grupos indígenas con la población no indígena del país. Este estudio consistió en una encuesta de corte longitudinal en la cual los participantes serán entrevistados nuevamente cada 18 meses, llegando a un total de cinco mediciones, con lo cual se culminaría el proceso en 2022. El cuestionario fue confeccionado por un equipo multidisciplinario de investigadores de CIIR, con la colaboración de investigadores internacionales, además del apoyo del MIDAP. El presente estudio fue conducido por CIIR y contó como socio con el Instituto Milenio de Investigación en Depresión y Personalidad (MIDAP).

   La presentación de los resultados del estudio, correspondientes a la primera ola de medición, estará a cargo del investigador CIIR y académico de la Escuela de Ciencia Política UDP Claudio Fuentes, y de Bernardo Mackenna, secretario ejecutivo de ELRI y académico del Instituto de Sociología UC.

   Este evento se efectuará el miércoles 9 de agosto, a partir de las 12:00 horas, en el Instituto de Estudios Indígenas de la Universidad de la Frontera, ubicada Montevideo Nº 0870 , Temuco.

   La actividad es gratuita y solo se requiere de inscripción a través del siguiente formulario:

   Formulario de inscripción

   Sitio web oficial del estudio:

   ELRI

3. Seminario “Promoviendo confianza y reciprocidad hacia los Mapuche: el rol de la economía, la etnicidad y la interacción social”

   Junio 1, 2017 10:26 am Leave a Comment

    

   

    

   Promoviendo confianza y reciprocidad hacia los Mapuche: el rol de la economía, la etnicidad y la interacción social

   Presentan: Patricio Navia, Ciencias Políticas, Universidad Diego Portales y University of New York
   Roberto González, Escuela de Psicología, P. Universidad Católica de Chile.

   Ryan Carlin (Political Science, Georgia State University, USA) y Gregory Love (Political Science, University of Mississipi, USA).

   Fecha y lugar:
   Miércoles 7 de Junio, 10:00 a 12:00 horas
   El evento se realizará en la sala B-51 de la Biblioteca Nicanor Parra Sala , ubicada en Vergara 324, Santiago.

   Más información en ciir.cl y coes.cl

    

   

    

4. Charla “Identidades, patrimonios e interculturalidades. Temas, problemáticas y casos de estudio de ayer y hoy”

   Mayo 8, 2017 4:25 pm Leave a Comment

   Las significaciones e implicancias sociales, políticas y simbólicas del patrimonio histórico y cultural son motivo hoy en día de cuestionamientos, reflexiones y disputas, muchas veces marcados por la búsqueda de entendimientos y reconocimientos en cuanto a sus vinculaciones con la memoria y la reafirmación de identidades de diversos grupos locales.

   Por otra parte, la relación patrimonios e identidades debe ser abordada bajo el diálogo intercultural, entendido básicamente como un intercambio recíproco entre agentes de distinta tradición cultural, para abrir la discusión hacia nuevas líneas de patrimonialización que favorezcan espacios de inclusión y de producción cultural que simultáneamente beneficien los intereses de unos y otros.

   Bajo estas realidades, la línea de Patrimonio Cultural del CIIR convoca a una jornada de trabajo durante la cual se realizarán dos conferencias magistrales de especialistas internacionales en patrimonio: las doctoras Zoila Mendoza y Laurajane Smith. Ellas compartirán sus reflexiones sobre problemas teóricos, metodológicos y estudios de casos de otros países. Conjuntamente, se llevará a cabo un taller cuyo objetivo es discutir temas y estudios de casos específicos que permitan reflexionar sobre los ejes transversales de identidades, patrimonios e interculturalidades.

   9 de mayo:  Laurajane Smith

   Conferencia magistral. Auditorio Historia, Campus San Joaquín UC. 12:00 horas.

   Profesora y directora del Centro de Patrimonio y Estudios Museísticos y directora de la escuela de Arqueología y Antropología de la Universidad Nacional Australiana. Es miembro de la Academia de Ciencias Sociales en Australia. Autora de los libros “Uses of Heritage”  (2006) y “Archaeological Theory and the Politics of Cultural Heritage” (2004). Además, es coautora de “Heritage, Communities and Archaeology ” (2009). Es editora de la International Journal of Heritage Studies y coeditora general Routledge Series Key Issues in Cultural Heritage.

   10 de Mayo 10: Taller.

   Centro de Extensión UC. Sala Verde. 9:00-18:00 horas.

   Lista de invitados

   11 de mayo: Zoila Mendoza

   Conferencia magistral. Auditorio Historia, Campus San Joaquín UC. 12:00 horas.

   Antropóloga peruana y actual profesora principal y jefe del Departamento de Estudios Indígenas de las Américas en la Universidad de California-Davis. Entre sus múltiples publicaciones se encuentran su libros “Shaping Society Through Dance: Mestizo Ritual Performance in the Peruvian Andes” (2000) y “Crear y Sentir lo Nuestro: Folclor, Identidad Regional y Nacional en el Cuzco, Siglo XX” (2006). Entre sus varios documentales se encuentra el reciente “La Peregrinación al Santuario del Señor de Qoyllur Rit’i: La Experiencia del Camino” (Ediciones en Inglés y Español, Berkeley Media LLC e Instituto de Etnomusicología Andina, PUC Perú).

   Formulario de inscripción

5. Maite de Cea, directora del ICSO, participó en talleres sobre derechos indígenas y reconocimiento a funcionarios de INDAP en Osorno y Temuco

   Abril 3, 2017 10:52 am Leave a Comment

   

   Maite de Cea, directora del ICSO e investigadora CIIR y Camila Peralta, asistente de investigación ICSO, realizaron talleres sobre derechos indígenas y reconocimiento en las ciudades de Osorno y Temuco. La directora ICSO se refiere a esta actividad.

   ¿En qué consistieron los talleres?
   Estos talleres son parte de un curso licitado desde INDAP que el CIIR -en alianza con el RIMISP- se adjudicó. Específicamente, era un curso dirigido a funcionarios de INDAP de Osorno y Temuco y que trataba sobre formación de fomento productivo con pertinencia cultural. El equipo del ICSO-UDP participó en uno de los 4 módulos del curso, específicamente en el dedicado a reconocimiento y derechos indígenas.

   ¿De qué se trataban estos módulos?
   Primero había un módulo introductorio, donde se hacía un barrido histórico sobre pueblos indígenas e Chile, se analizaban temáticas más globales sobre cosmovisión de los pueblos y su caracterización. Después, había un módulo de derechos indígenas y reconocimiento, que es donde nosotros participamos. El tercer módulo era sobre desarrollo territorial y el último trataba sobre competencias interculturales.
   En nuestro módulo comenzamos analizando qué se entiende por pueblo indígena y por reconocimiento a nivel de derecho internacional; el alcance del reconocimiento en los pueblos indígenas en Chile a partir de la firma de declaraciones, o la ratificación de convenios internacionales y cuáles son las consecuencias que eso trae para la cotidianidad de los pueblos indígenas en Chile; así como los distintos niveles de reconocimiento y los ciclos de este reconocimiento en la experiencia Chilena y latinoamericana. Luego profundizamos sobre derechos a consulta previa a los pueblos indígenas y sobre los instrumentos legales (tanto nacionales como internacionales) que se utilizan para estos procesos y los de participación en general.

   Por último, realizamos un módulo de aplicación, donde a partir de una serie de noticias sobre los dos procesos de consulta a nivel nacional en Chile (el proceso de consulta para la creación del Ministerio de las Culturas y el proceso de consulta para la creación del Ministerio de Pueblos Indígenas y del Consejo o Consejos de Pueblos, debían en grupos de trabajo aplixar lo que habíamos visto en los módulos anteriores y presentar los resultados al resto del curso: análisis de fortalezas, debilidades, similitudes entre estos dos procesos, qué tan apegado a los reglamentos de consulta estaban y qué tan apegado a la legislación internacional habían sido.

   ¿Qué reflexiones se pudieron obtener?
   A nivel de INDAP, quien licitó este curso, este tipo de talleres es fundamental para sus funcionarios. Nos dimos cuenta que las jefaturas están muy lejanas a las comunidades, por lo tanto, hay un problema en la bajada de la información. Ahora nosotros estábamos formando a los jefes, sin embargo, los técnicos que interactúan con las comunidades sigue siendo el eslabón débil en este proceso. Ellos mismos se daban cuenta que era fundamental que ellos pudieran traspasar esa información y formar a los técnicos en competencias de pertinencia cultural. Se dieron cuenta que la buena fe que dicen los convenios internacionales es algo tan simple como tratar a las comunidades como ellos quieren que los traten y no como el Estado chileno o el Estado tipo occidental ha dicho históricamente que hay que tratar a las comunidades, etc.

   ¿Qué elementos novedosos se encontraron?
   Lo que más nos llamó la atención en los días que participamos de estos talleres, fue la gran capacidad de los funcionarios de aplicar su propio trabajo cotidiano con la información más legal, más de articulado de leyes, de declaraciones, o de reglamentación de consulta más teórica. Habían vivido hacía poco tiempo un proceso participativo con miembros de pueblos indígenas para modificar un programa en el marco del PDTI e inmediatamente pudieron ver los pros y los contras de su proceso a raíz de la información teórica que les brindamos.

   

   
   

6. La animación realizada por el ICSO-UDP que explica el proceso de “Consulta Indígena para medidas administrativas y leyes en Chile”

   Marzo 30, 2017 2:46 pm Leave a Comment

   “¿Vives en Chile y perteneces a alguno de los pueblos indígenas?”, esta es la primera pregunta que se hace el video, realizado por el Instituto de Ciencias Sociales de la Universidad Diego Portales (ICSO-UDP), que explica paso a paso el derecho a consulta de los pueblos indígenas en Chile y el reglamento vigente de consulta previa, libre e informada. La animación explicativa está principalmente orientada a los miembros de comunidades y organizaciones indígenas, según relata la descripción del video.

   Ver video en El Mostrador

7. Consulta Indígena para medidas administrativas y leyes

   Marzo 27, 2017 3:19 pm Leave a Comment

   [youtube]https://youtu.be/7Uzy6kb-B74[/youtube]

   La animación “Consulta indígena para Medidas Administrativas y Leyes en Chile”, pretende explicar paso a paso el derecho a consulta de los pueblos indígenas y el reglamento vigente de consulta previa, libre e informada. Está principalmente orientado a los miembros de comunidades y organizaciones indígenas.

8. Egresada de Sociología es nueva asistente de investigación CIIR

   Enero 9, 2017 1:11 pm Leave a Comment

   Valentina Aguilera, egresada de la Escuela de Sociología, es la nueva asistente de investigación de la línea de políticas públicas del Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR) y trabajará con el equipo de investigadores ICSO que forman parte del CIIR.

   Dentro de los temas que deberá trabajar, se encuentran las políticas públicas e interculturalidad, los mecanismos de consulta (Convenio 169 de la OIT), movimiento social indígena, reconocimiento político, cultural o jurídico de los pueblos indígenas en Chile, pueblos originarios e institucionalidad cultural, Estado y diversidad cultural, identidad indígena / identidad territorial, entre otros.

   La asistente realizará gestión de trabajo de campo, además de contactar entrevistados, elaborar pautas de recolección de datos y sistematizar datos cualitativos a través del software Nvivo. También, trabajará en el análisis de datos, recopilación de documentos, desarrollo de fichas de lectura y organización y gestión de instancias de difusión.

    

9. Charla “La crisis del multiculturalismo en América Latina”

   9:28 am Leave a Comment

   David Lehmann es profesor emérito en Ciencias Sociales en el Departamento de Sociología de la Universidad de Cambridge, donde también fue director del Centro de Estudios Latinoamericanos. Durante los años sesenta, realizó en Chile el trabajo de campo de su doctorado abordando la implementación de la Reforma Agraria. Posteriormente, desarrolló investigaciones en Ecuador y Brasil, en temas como economía campesina y religiosidad popular. Actualmente, efectúa una estadía en el Campus Villarrica UC invitado por el CIIR con fin de investigar el surgimiento de las reivindicaciones indígenas en nuestro país.

   La crisis del multiculturalismo en América Latina

   David Lehmann acaba de publicar el libro “La crisis del multiculturalismo en América Latina”, el cual adopta una provocadora visión sobre la adopción y la cooptación del multiculturalismo en América Latina. El texto contempla la colaboración de seis académicos con amplia experiencia de movimientos de base y debates intelectuales. Se plantean cuestiones sobre teoría, método e interpretación tanto para los científicos sociales como para los encargados de formular políticas sobre la base de experiencias en México, Brasil, Argentina, Bolivia y Ecuador.
   Las políticas multiculturales han permitido a las personas recuperar la tierra de sus antepasados, administrar la justicia de acuerdo con sus tradiciones, obtener reconocimiento como ciudadanos de pleno derecho y promover la acción afirmativa para que puedan tomar el lugar en la sociedad que les es propio. El mensaje de este libro es que si bien la respuesta multicultural ha hecho mucho por elevar el reconocimiento simbólico de los pueblos indígenas y afrodescendientes a nivel nacional e internacional, su aplicación requiere de una profunda reevaluación en esferas como la tierra, el género, el diseño institucional y la igualdad de oportunidades. Los capítulos muestran que las teorías y políticas multiculturales, que asumen límites raciales y culturales, pasan por alto la realidad omnipresente de la mezcla racial y cultural, confiando excesivamente en la política de identidad.
   David Lehmann presentará el libro el próximo martes 17 de enero, a las 11:00 horas, en la Sala de Magíster del Instituto de Sociología UC, Vicuña Mackenna 4860, Campus San Joaquín.
   Formulario de inscripción

10. Conferencia de Anne-Christine Taylor: ¿Qué es un objeto etnográfico?

    Noviembre 11, 2016 3:40 pm Leave a Comment

    Antropóloga, arqueóloga y etnógrafa francesa, Anne-Christine Taylor es directora de investigación emérita del Centro Nacional de Investigación Científica de Francia (CNRS). Especialista en los pueblos indígenas de la Amazonía , parte de su investigación se ha centrado en las percepciones y la experiencia de la historia de las comunidades indígenas y sus concepciones relativas a los procesos mentales y a la propia experiencia. Su enfoque general es parte de una serie de trabajos teóricos que podrían llamarse “fenomenología estructural”. Es una de las principales figuras de la escuela americanista llamada “franco-brasileña”, la cual siguió en algunos aspectos los objetivos del estructuralismo de Lévi-Strauss.

    Anne-Christine Taylor dictará la conferencia “¿Qué es un objeto etnográfico?”, el jueves primero de diciembre, a las 18:30 horas, en el Museo de Histórico Nacional.

    Para inscribirse, deben completar el siguiente formulario.

    Entrada liberada.

    Formulario de inscripción

11. Llamado para Asistente de Investigación CIIR- 2016

    Octubre 26, 2016 12:18 pm Leave a Comment

    En el marco de la línea de Políticas Públicas del Centro de Estudios Interculturales e Indígenas (CIIR), la investigadora Maite de Cea, Directora del Instituto de Investigación en Ciencias Sociales (ICSO), hace un llamado a egresados de la carrera de sociología, para postular al cargo de “Asistente de Investigación”.

    Algunos temas sobre los que deberá trabajar:

    – Políticas públicas e interculturalidad.

    – Mecanismos de consulta (Convenio 169 de la OIT).

    – Movimiento social indígena.

    – Políticas públicas dirigidas a la población indígena.

    – Gobiernos locales y pueblos indígenas.

    – Reconocimiento político, cultural o jurídico de los pueblos indígenas en Chile.

    – Pueblos originarios e institucionalidad cultural.

    – Estado y diversidad cultural.

    – Identidad indígena / identidad territorial.

    Tareas a realizar por el/la asistente.

    1. Gestión de trabajo de campo.

    2. Contacto de entrevistados.

    3. Elaboración de pautas de recolección de datos.

    4. Realización de entrevistas y/o observación participante a distintos actores.

    5. Sistematización de datos cualitativos a través del software Nvivo.

    6. Análisis de datos cualitativos y cuantitativos

    7. Recopilación de documentos.

    8. Desarrollo de fichas de lectura y bibliografía.

    9. Elaboración de informe de resultados.

    10. Organización y gestión de instancias de difusión (talleres, seminarios, etc.)

    Modalidad de trabajo.

    Se espera que el/la nuevo/a asistente de investigación trabaje media jornada (4 horas) de manera presencial en las dependencias del ICSO y asista a todas las reuniones de línea del CIIR.

    Los egresados deberán enviar sus postulaciones hasta el lunes 28 de noviembre de 2016 a Ida Figueroa ([email protected]), adjuntando los siguientes antecedentes en forma electrónica:

    – Currículum Vitae

    – Breve carta de motivación (máximo una carilla)